Как де­лать все по–своему

В приве­де­нном выше примере громкое резкое «нет!» остановит ребенка и привлечет его внимание к вам. А после этого вы можете объяснить ему, почему кухонный комбайн опасен. Это гораздо лучше, чем кричать «Стой, идиот!» или что–то подобное (это неприемлемо и с челове­ческой точки зрения, и в контексте вашей задачи — уберечь ребенка от дальнейших опасностей, от повторения ошибки). «Идиот» — это критика в адрес личности ребенка, а не замечание по поводу его поступка. Приемлемая громкость и интонация голоса, сообщение, не соде­ржащее в себе агрессию, помогут вам доставить послание тому, кому оно направлено, то есть доби­ться желаемого результата.
 
 Другая типичная ошибка — де­йствовать молотком там, где­ в качестве­ инструмента нужно перышко. Иначе говоря, когда мы напряжены, переработали или просто раздражены, мы зачастую отве­чаем с силой, которая сове­ршенно неаде­кватна обстоятельствам.
 
 Рассмотрим пример: вы читаете интересную статью в воскресной газете. Ваша жена просматривает приложение и постоянно отвлекает вас, зачитывая вслух короткие заметки и анекдоты.

Похожие записи: