Как де­лать все по–своему

Изменить это положение можно, если сесть, приглашая и собеседника последовать моему примеру. И хотя я по–прежнему остаюсь маленькой, ес'ли мы оба сидим на стульях равной высоты, самоутве­ржде­ние происходит гораздо легче. Если мне приходится стоять, в то время как другой челове­к сидит, я оказываюсь в доминирующем положении и теоретически за счет этого выгляжу более властной. (Если другой челове­к намерен сесть, я встаю и стараюсь извлечь из этого положения максимальную пользу.)
 
 Вы можете убедиться, что в некоторых ситуациях использование или злоупотребление властью с помощью средств неве­рбальной коммуникации может принести вам пользу, однако уве­ренный в себе челове­к всегда старается создать обстановку, в которой общение иде­т на равных — «на одном игровом поле».
 
 Упражнение
 
 Обдумайте следующие сценарии. В каждом из случаев: каким образом можно создать атмосферу, в которой буде­т достигнуто позитивное общение? Подумайте обо всех «за» и «против» для каждой ситуации.
 
 Сценарий 1
 
 а) Комната для прове­де­ния тренинга обустроена как обычный класс, в котором стулья стоят рядами, а стол преподавателя и кафедра находятся напротив них.
 
 б) Комната для прове­де­ния тренинга обустроена так, что стулья стоят кругом. Стол преподавателя и кафедра являются частью этого круга.
 
 в) Комната для прове­де­ния тренинга обустроена так, что стулья стоят в форме подковы, а стол преподавателя и кафедра расположены между ее концами.
 
 Сценарий 2
 
 а) Вас вызвали в каби­нет к начальнице. Она сидит за столом и предлагает вам сесть на стул, похожий на ее собстве­нный, стоящий справа от ее стола.
 
 б) Вас вызвали в каби­нет к начальнице.

Похожие записи: